Run away

《Run away》某項規則還沒看到用途，可以先記住條件，不必立即判斷多餘，也別預先認定一定是伏筆。不同身分的人如何看待同一件事，也能補充背景認識。某個慣例讓自己覺得陌生，可以先問它在當下滿足了什麼需要，再決定還需要多少說明才能跟上內容。

親愛的讀者：

故事開場

《Run away》趣味與入門門檻可以同時存在，分別談吸引自己的安排與需要熟悉的部分，感受會更清楚。熟悉環境以後重看介紹，可以確認自己依靠什麼入門，以及哪些細節需要實際運作才看懂。先看資訊空白會不會影響眼前理解，再分辨那是需要處理的閱讀疑問，還是可以保留的想像。

若新資訊改變原先理解，可以回看自己曾依據哪個提示。確認誰知道哪一條規則。規則的代價值得另想。

同樣的名詞在不同情境出現，作用是否一致值得比較。看懂當下比背熟資料重要。規則與人物關係如何連接，能幫助理解設定在閱讀中的分量。

設定的吸引力可以很具體，不必只用宏大或完整形容。判斷資訊是否缺漏時，先確認目前閱讀範圍已經到哪裡。不熟悉不一定就是複雜。

一項規則反覆出現，可以比較每次是否增加了新的條件或後果，理解重述的作用，而不是只看字面是否相同。閱讀設定時保留問題，可以避免用自己的常識直接補成答案。慣例受到質疑時，可以分別整理兩方理由，讓對環境的認識不只依靠其中一種說法。

背景設定是否過於零散，可以從資訊能否接回當下問題來觀察，並具體指出自己在哪一段失去了理解的方向。看完一處介紹後回到事件，可以比較自己是否多理解了某個選擇，這能幫助辨認解說帶來的實際閱讀效果。對環境產生親近感時，可以找出一項具體的日常安排，說明自己如何透過它想像人物在這裡生活的方式。

「資訊出現得很密集時，可以先抓最影響眼前行動的一項。」
— 漫境書屋

手心裡的星語好看嗎？

對背景的疑問不一定都必須立即解答，先確認缺少的資訊會不會妨礙理解眼前選擇，再決定是繼續觀察，還是回頭補看已讀部分。複雜感可能來自名稱數量，也可能來自交代順序。一段設定介紹讀過之後，可以用自己的話整理用途。

玩火在哪裡看？

設定先看眼前用得到的。設定是否容易記住，可以從它與人物行動的關聯談起。不同地方可能有不同慣例。

看完天降美差還能看什麼？

原先的聯想可以隨背景資訊增加而修正；早期尚不確定的地方，正好記錄了理解如何一點點形成。看見例外時先記下來。遇到新的稱呼，可以先觀察它在當下指的是什麼。

安排與常見經驗不同時，先找出內容自己的條件，再談自己能否接受這樣的運作方式。閱讀時不必先把背景整理成完整地圖，能辨認眼前的地點、關係與行動條件，已經足以支撐許多當下的理解。